Como sair de Repente para Kagar?

Como sair de Repente para Kagar

P.S. - As duas cidades ficam na Alemanha.

O QUE VOCÊ PENSOU NÃO ME INTERESSA....É MERA INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA

Emprego: Desafios e Estatégias

BALANÇO DA JORNADA DE TRABALHO

Seminário “Emprego: Desafios e Estratégias” juntou várias entidades e mais de 90 pessoas para analisar e discutir a temática da empregabilidade.

Instituições de Matosinhos e do Porto realizaram iniciativa para apoiar a integração de formandos no mercado de trabalho

- Seminário decorreu no dia 19 de Maio, no auditório do CEFPI, no Porto

Instituições ligadas à área da formação – FOR-MAR, CFPSA e CEFPI – realizaram uma iniciativa que teve por objetivo facilitar a integração no mercado de trabalho de pessoas que têm investido na sua formação e que se encontram devidamente preparadas para acrescentar valor em qualquer organização. Assim, mais de 90 pessoas participaram no seminário “Emprego: Desafios e Estratégias” com a expectativa de poderem vir a tornar mais activo o seu esforço na pesquisa e conquista de emprego.
O Dr. António Pinto iniciou a sessão dando as boas-vindas a todos os presentes e agradecendo a todos aqueles que, direta ou indiretamente colaboraram nesta iniciativa, com especial destaque para o CEFPI, na pessoa da sua Directora, Dr.ª Olga Figueiredo, que graciosamente colaborou na cedência instalações que dirige. Para além deste destaque agradeceu igualmente aos representantes do CFPSA, Dr.ª Ana Almeida, e do FOR-MAR, Dr.ª Olga Vide todo o apoio prestado.
Esta jornada surgiu como culminar de uma actividade integradora no âmbito dos nossos cursos de Educação e Formação de Adultos de Nível Secundário. Foi destacado o papel de um formando (Daniel Lopes) que, após ter sido lançado o desafio de elaborar um cartaz para este evento, foi o vencedor desse concurso e que por essa razão, foi chamado ao palco para receber, da parte da equipa pedagógica, um prémio simbólico. Foi transmitida uma palavra de apreço para todos os outros participantes desse desafio, cujas propostas variadas, e algumas delas muito interessantes, nos prenderam a atenção e nos dificultaram a tomada de decisão final.
O Dr. António Pinto continuou o seu discurso de abertura explicando os objectivos deste encontro bem como a dinâmica do mesmo. De seguida partilhou com o público algumas ideias-chave associadas à temática deste encontro. A este propósito elencou algumas ideias-chave:
• Classificou o discurso político sobre o emprego como “hilariante, superficial, surreal e sustentado em premissas teóricas que pecam por não terem como base de sustentação, a realidade”.
• Continuou referindo que o desemprego é uma situação demasiado séria para ser utilizada como arma de arremesso política. Referiu que o mercado de trabalho tem estado em mutação! Por essa razão considera que a lógica face ao emprego tem obrigatoriamente que mudar levantando algumas hipóteses como: novas formas de redistribuição do lucro, novas e inovadoras formas de empreendedorismo, valorização da iniciativa individual, criação do próprio emprego, que terão de ser variáveis a equacionar.
• Acrescentou ainda que se assiste a um trabalho humano cada vez mais dispensável, e associa este facto a problemas graves de liderança. Olha-se para o trabalhador como recurso humano e não como ser humano. Este fenómeno, acrescentou, associado a valores cada vez menos éticos que em vez de valorizar a lógica do mérito, valoriza e encoraja a lógica do amiguismo e do compadrio, transformando o mercado de trabalho numa espiral de mutações cíclicas de emprego/desemprego, onde só os mais persistentes/capazes conseguirão sobreviver;
• Finalizou com uma palavra de esperança e coragem para todos os que se encontravam na sala, referindo que, continua a acreditar, que o trabalho sério compensa, e a luta, a persistência e uma atitude ativa e pró-ativa terá os seus frutos, podem até não ser visíveis a curto prazo, mas que um dia chegarão.
Terminou a sua apresentação com um pensamento de Henry Ford:

“O insucesso é apenas uma oportunidade para recomeçar de novo com mais inteligência.”

Seguiram-se algumas breves frases dos vários representantes das entidades presentes, cujas palavras de encorajamento e enaltecimento da presença de todos neste espaço, simboliza nada mais do que vontade de mudança e um primeiro passo para adquirirem mais e melhores competências, melhores estratégias para enfrentar os desafios do mercado de trabalho. Assim, usaram da palavra as doutoras Olga Figueiredo, Olga Vide e Ana Almeida, respectivamente do CEFPI, FOR-MAR e CFPSA.
Entrando na jornada de trabalho/reflexão propriamente dita, a sessão começou com a apresentação do trabalho do Dr. António Pinto intitulado ”Percalços, percursos, emprego…” um case study sobre a experiência de trabalho e resultados alcançados com as iniciativas de Educação e Formação de Adultos (EFA) de Nível Secundário (NS) dos cursos de Técnico/a Administrativo/a. Esta apresentação teve como principais objetivos: relatar experiências em contexto de Educação e Formação de Adultos, avaliar resultados alcançados, refletir sobre a importância do trabalho desenvolvido, valorizar o impacto das iniciativas EFA, bem como, aferir dos impactos da formação no mercado de trabalho.
Segundo o estudo apresentado no seminário, 75 por cento dos formandos de cursos EFA NS do FOR-MAR conseguem entrar no mercado de trabalho num período de seis meses após a conclusão do curso, sendo que mais de 60 por cento destes empregaram-se nos primeiros três meses. Um outro facto importante é que a grande maioria dos formandos empregados conseguiu colocação na sua área de formação. Com ou sem ligação anterior à área de especialização, os técnicos administrativos que são “lançados” no mercado de trabalho procuram colocação nesta área (valor acima de 70 %), valor que enche de orgulho toda a equipa formativa que colabora no desenvolvimento das competências, quer de formação de base, quer nas tecnológicas dos formandos. Antes de finalizar, foram relatados alguns testemunhos de ex-formandos, cujos casos de sucesso de integração no mercado de trabalho mereceu destaque e espaço nesta apresentação. A atenção recaiu sobre o testemunho pessoal do ex-formando José Veiga, cujo percurso quer formativo quer profissional de sucesso, foi apresentado e partilhado com o público.
Seguidamente ao “cookie break” (gentilmente oferecido pelos formandos do CFPSA), usou da palavra a Dr.ª Olga Figueiredo (CEFPI) que ilustrou o tipo de trabalho que desenvolve naquela instituição com o público específico com quem trabalha, bem como as saídas profissionais e preocupações de inserção dos seus formandos no mercado de trabalho. Explicou de forma detalhada todo o trabalho do centro - Centro de Educação e Formação Profissional Integrada que é um centro de gestão participada, resultante de um protocolo entre o IEFP - Instituto de Emprego e Formação Profissional e o MADI - Movimento de Apoio ao Diminuído Intelectual, que desde 1981 promove respostas no âmbito da formação e emprego de pessoas com necessidades especiais, provenientes de toda a zona norte. Ao longo da sua existência tem contribuído para a melhoria da qualidade de vida e integração socioprofissional do seu público, interagindo com as famílias, o tecido empresarial e a comunidade.
A apresentação feita pela Dr.ª Olga Figueiredo, “Histórias no singular” baseou-se na apresentação de um pequeno filme onde mostrou todo o trabalho e acção desenvolvida no seu centro. Momento muito interessante que “prendeu” o público à cadeira e cujo sentimento geral parece ter sido no sentido do enaltecer e valorizar todo o trabalho realizado naquele centro.
O seminário continuou com a intervenção da Dr.ª Ana Almeida, intitulada – "PerCursos EFA - Em busca do mercado de trabalho perdido" que nos conduziu de uma forma mais ou menos “épica” pelos instrumentos/competências e preocupações que devem estar subjacentes a um “perfil” não só profissional, mas também de desenvolvimento pessoal e social associados a um qualquer formando num percurso de formação. Foi enfatizada a preocupação de se passar para os formandos esta ideia de formação integral do indivíduo como mais-valia para o sucesso na integração no mercado de trabalho. Acrescentou a interlocutora que esta é uma primeira preocupação e por vezes uma primeira batalha, um primeiro passo na selecção e encaminhamento dos formandos e a primeira desmistificação que é preciso efectuar, pois entende e é lógica do Centro, trabalhar essas duas variáveis de forma indissociável. De seguida foi proposto pela Dr.ª Ana um exercício que pretendia ilustrar esta sua ideia e que despertou em cada um dos presentes esta visão mais lata do processo formativo, no sentido de cada um “agarrar” todas as oportunidades que por vezes nos passam diante dos olhos e que, não estando despertos para elas, não as vemos. Seguidamente foi apresentado um testemunho pessoal de um caso de sucesso proveniente de um curso EFA NS de Técnico de Cozinha e Pastelaria, na voz da ex-formanda Nélia Coelho, que através de uma iniciativa de criação do próprio negócio, nos mostrou mais uma opção e uma nova forma pró-ativa de encarar o mercado de trabalho. Narrou-nos a aventura do seu percurso pessoal, profissional e formativo, este último que não terminou com o percurso EFA NS, mas que implicou um conjunto de formações de aperfeiçoamento que frequenta até hoje, e cujos “ensinamentos” lhe possibilitaram desenvolver o seu projecto de trabalho.
Com esta experiência deu-se por encerrado o momento de partilha da parte da manhã. A aventura seguiria após o almoço, agora com outra direcção, com diferentes rumos, diferentes possibilidades que se abrem aos nos formandos em final de percurso de secundário.

Na segunda parte, o seminário foi retomado com a apresentação, de diversas opções formativas de nível superior, o ISCAP, feita pela Dr.ª Zita Romero. Esta apresentação visava conduzir até aos formandos a ideia de que o percurso EFA NS não é necessariamente o fim, mas há oferta, quer seja de especializações, licenciaturas, mestrados ou pós-graduações, que podem ser caminhos a explorar, nomeadamente através da entrada nesse mundo pela iniciativa “maiores de 23” cuja procura e número de vagas tem vindo a aumentar. A Dr.ª Zita explicou esse processo e esclareceu as dúvidas que foram surgindo na plateia. Os cursos que despertaram mais interesse foram: Assessoria e Tradução, Comércio Internacional e Comunicação Empresarial (alvo preferencial dos formandos Técnicos administrativos) e o Curso de Gestão de Atividades Turísticas (alvo preferencial dos formandos de Cozinha e Pastelaria) cuja explicação do seu conteúdo e funcionamento, provocou um momento hilariante na sala, quando uma intervenção espontânea referiu “que aquilo que fazem na licenciatura, nós já fazemos no nosso curso de Técnico Administrativo”. Esse apontamento de alguma graça significou muito mais do que a mera piada e, tal como logo de seguida referiu o Mediador do Curso EFA NS Técnico Administrativo, Dr. António Pinto, este facto só vem provar o grau de exigência e seriedade que colocamos no nosso processo. Esta lógica de exigência poderá ser uma explicação para o sucesso no mercado de trabalho alcançado pelos nossos formandos, tal como foi referido na primeira intervenção do dia.
A Dr.ª Zita disponibilizou-se no esclarecimento de dúvidas que foram surgindo através de uma linguagem muito simples e clara, agradecendo o convite e disponibilizando-se para qualquer outra iniciativa do género ou similar.
A jornada encaminhava-se para o fim, não sem antes se realizarem dois workshops que visavam também eles dotar os formandos de mais e melhores competências para enfrentar o mercado de trabalho. Antes da divisão do grande grupo, o Dr. António Pinto procedeu ao encerramento formal deste encontro, agradecendo a presença de todos, convidados e participantes, na esperança de que tenha sido uma atividade pertinente, principalmente para estes últimos. Os participantes foram então divididos, mediante suas inscrições prévias, e encaminhados para os respetivos workshops.
Um dos workshops foi dinamizado pelo Eng.º Miguel Salgado e Dr.ª Gisela Ferreira, e a temática abordada consistia na “ “Elaboração do Curriculum Vitae On-line”. Contou com cerca duas dezenas de participantes com manifesto interesse no desenvolvimento de competências associadas a este tema. A sessão correu muito bem e os participantes mostraram-se ativos, curiosos e dinâmicos num percurso pela construção do Curriculum Vitae de Fernando Pessoa, cuja vida e obra serviu de base para a exploração desta temática. A sua exploração obedeceu a alguns objetivos de partida: o que é um curriculum vitae, quais os seus objectivos, quais os seus elementos essenciais. Para além desta introdução, foram desenvolvidas questões em torno da organização e cuidados a ter na sua elaboração. Feita esta introdução, o workshop excelentemente conduzido simulou a concretização de um curriculum baseado no modelo europeu (Europass), tendo sido fornecidas dicas no preenchimento de cada um dos seus campos. Certamente que todos os participantes saíram enriquecidos com esta partilha de trabalho, e verão este elemento decisivo para obtenção de entrevista de emprego com outra perspetiva.
A entrevista de emprego foi a justamente a temática central do outro workshop, dinamizado também de forma brilhante pela Dr.ª Ana Fonseca – “Como preparar-se para uma entrevista de emprego”. Contando com a presença de mais de quatro dezenas de participantes o objectivo central consistia em dotar os participantes de competências ao nível do saber-fazer, saber-estar e saber-ser numa entrevista de seleção de emprego. Percorreram-se as diversas fases de uma entrevista: preparação da entrevista, preparação de material de apoio à mesma, a importância do conhecimento da empresa/instituição, desenvolvimento de uma estratégia de marketing pessoal, bem como atitudes e comportamentos adequados na própria entrevista e ainda uma desejável reflexão pós-entrevista. Através de simulação e metodologias activas, os participantes constataram que todos os pormenores podem ser decisivos numa lógica de conquista de emprego.
Esta jornada finalizou com a sensação de dever cumprido, ficando a sensação de que estes momentos de partilha foram muito proveitosos e enriquecedores para todos os participantes. Muito obrigado a todos por fazerem parte do nosso sucesso!
Até qualquer dia, num outro qualquer lugar… estaremos por aí!

“ Todo o trabalho tem em si mesmo a sua misteriosa recompensa”. (Lerberghe)

António Pinto apintogeo@gmail.com

Cá fica a reportagem...

http://www.youtube.com/watch?v=x6e5cdsdcK8&feature=player_embedded

Exige muito de ti e espera pouco dos outros!

"Exige muito de ti e espera pouco dos outros. Assim, evitarás muitos aborrecimentos"

Esta frase célebre tem em si algo tão simples. É na simplicidade que estão as coisas mais belas. Na simplicidade das palavras, na simplicidade dos gestos, na simplicidade dos actos, na simplicidade do dar e na igual simplicidade de receber.
Se por um lado a frase tem toda uma lógica e razão de ser, não deixa de ser, igualmente, um pensamento cruel, corrosivo e auto-destruidor pois parte de uma principio de sobrevalorização do eu em relação ao outro, na capacidade que o eu dispõe e que jamais o outro irá dispor!
Exigir muito de nós próprios é algo expectável, algo essencial, é em si próprio uma razão de vida! Esperar o mesmo dos outros é uma utopia, pois os outros, esperam eles próprios algo de si que não tem necessariamente a ver com o que nós esperamos dele!
Confuso? Muito... assim são as relações humanas!
Para além de tudo isto existe o facto de quando exigimos muito de nós próprios elevamos demais a fasquia em relação ao que exigimos dos outros. É legítimo? Ainda não sei responder a essa questão. Estou a começar a esboçar uma teoria!
O duro, o difícil, é a gestão de expectativas em relação ao que nos podem dar os outros. Criámos expectativas em função daquilo que queremos, daquilo que damos, mas isso não significa que sejam na medida do que recebemos. Temos por princípio natural e inerente achar que estamos exportar mais do que importar, isto é que damos mais do que recebemos, mas isso pouco importa (trocadilho giro), as relações humanas não se baseiam em conceitos económicos, embora muitas delas se norteiem por critérios desse tipo (mas isso são outras histórias... afinal de contas "diamonds are the girls best friend").
Voltando ao pensamento anterior - gestão de expectativas - é sem sombra de dúvidas uma competência de difícil aquisição! Gerir expectativas que envolvam emoções é uma tarefa ainda mais complicada. Percebem agora todo o sentido da frase inicial. Mas é aí que está a piada! Podia ser fácil? Podia...mas não era a mesma coisa. Nem tudo pode correr como nós queremos, pelo menos a este nível! Temos que gastar algumas energias a pensar numa solução para este tipo de dilemas. Temos de ser capazes de treinar nossa mente para estes cenários, temos de "coaching" o nosso sistema cerebral para estes desafios... temos de... saber viver com a desilusão (mas só depois de esgotadas todas as opções anteriores!), temos de caminhar, crescendo, evoluindo, desenvolvendo capacidades que até nós próprios julgamos, por vezes, não possuir e isso é VIVER!
Temos de nos alegrar com o que temos, lutar pelo que ainda não temos. Temos que dar tudo e esperar que nos dêem... algo. Temos que saber, humildemente, exigir dos outros, mas acima de tudo temos a obrigação de exigir tudo de nós mesmos.
Voltando ao princípio...
Se o objectivo é querer deixar de ter aborrecimentos o caminho é fácil - não acreditar na humanidade e ser mais um entre a "carneirada"! Se por outro lado queremos ser diferente, fazer diferente, fazer mais e melhor, deixar uma marca... então a solução é exigir muito de nós próprios e esperar ter algo dos outros. O algo é uma parte do todo...pode ser que um dia chegue a ser todo!
Apeteceu-me!

Qual a razão da pouca escrita?

Muitos me têm feito esta pergunta e eu não consigo dar resposta... a não ser algumas pequenas teorias, sobre o facto de o dia apenas ter 24 horas!

De facto não tem sobrado muito tempo para deambular pelas "estradas dos espatafúrdio" nem pelas "avenidas do indelicado", muito menos pelas "ruas da crítica". Não tem sido fácil arranjar momentos de inspiração, porque os de transpiração têm abundado!

Na realidade novos projectos vão tomando conta dos poucos momentos livres e este... tão meu...tão pessoal, tem ficado esquecido!

Respondendo ao apelo de tantos, prometo conferir um cunho de regularidade ao meu blog. Para já e enquanto não sobra tempo, sempre podem dar uma espreitadela no meu novo menino/projecto digital:

http://geografia.mms.blogspot.com

Para aqueles parvos que não têm vida e que são seguidores do antoclismo (vá-se lá saber porquê!!!) brevemente voltarei à escrita...

Bjs e abraços

Celtic Woman - Over the rainbow

Geografia(s) da Europa...

Esta pausa estival permitiu-me ir de encontro de geografias, histórias, estórias, terras, gentes, recantos e encantos... do coração da Europa!

Estes dias, deambulando pelo velho continente, permitiram descobrir experiências, sempre a cada momento, engrandecedoras, enriquecedoras, que nos incorporam tomando a forma de nós mesmos... fazendo parte daquilo que, agora, somos!

Mais do que 1000 palavras, algumas imagens podem ilustrar vidas, paisagens, momentos, flashs de vivências e experiências únicas.

Olhem só... Lembram-se do Danúbio Azul. Ei-lo captado pela minha câmara. Uns dizem que só o vê azul quem está bêbado, ou apaixonado. Garanto-vos que nunca estive alcoolizado.

Esta foto, do quarto do hotel em Budapeste, foi um captar de um momento quase único, pois o mesmo rio jamais se deixou ver nessa cor.

Melhor do que a foto, apenas a imagem real que perdurará por muitos anos na memória.

O périplo iniciou-se em Praga (Rep. Checa). Esta cidade, sede de protagonismo em demasia em tempos idos, continua a "jorrar" memórias, testemunhos, episódios que nos prendem em cada canto, para cada lugar que se olha. Sejam palácios, igrejas, catedrais, capelas, ordens religiosas (uma infinidade, um exagero, tanto mais para quem se diz o "povo mais ateu do mundo"!), pontes, torres, brazões, estátuas, encantos vários... tudo arranjadinho muito ao jeito do "small is beatiful" que permite em percursos pedestres ligeiros, explorar todos os encantos e misticismo... e quão mística se mostrou Praga! Todas as pedras, todos, os edifícios, todas as arcadas, todos os pináculos têm uma lenda associada. Em cima deixo o símbolo maior de Praga, aquilo que lhe confere ainda mais originalidade - a famosa Torre do Relógio Astronómico, que de hora em hora, aglutina junto se si milhares de pessoas, para assistir ao espectáculo também ele místico, com esqueletos a tocar o sino, com santos e outras figuras a deambular diante de nossos olhos.

Tudo explorado e ... a viagem continua. Deixando Praga para trás, rumando em direcção a Brno, passando por Lednice (património da Humanidade, outrora porção de território do Liechestein... hoje disputado juridicamente) até chegar a Bratislava, depois de atravessada a fronteira, que há bem pouco tempo não o foi, chegamos à Rep. Eslováquia. Com sua capital a transpirar ternura, num estilo minimalista, percebe-se as diferenças em relação aos anteriores companheiros de pátria. Há independências que se percebem de forma clara, num estilo "muito mais é o que nos separa do que aquilo que nos une".

Em breves instantes e quase que, bastando esticar o pé, conseguimos tocas em 4 países: Rep. Checa, Eslováquia, Hungria e Áustria. Mas o rumo conduziu-nos até à Hungria, mais precisamente a Gyor. Cidade também ela abençoada pelo Danúbio, que nos acompanha desde Bratislava, corresponde a uma cidade média num misto entre história e modernidade, cuja serenidade se faz sentir. Primeira hipótese de provar o Goulash, mas com os 40º teve de ficar para outra altura.

O caminho faz-se caminhando e a viagem teve de seguir... Budapeste esperava-nos! Eis que o entardecer nos fez chegados à outra capital imperial, para os locais... a grande capital imperial. Se é, ou foi, a maior capital imperial, deixo para os historiadores descobrirem. Foi para mim, a capital desta viagem. Foi a maior surpresa de todo este percurso. Uma coisa de "paixão", um enamoramento, uma química que ía sentido ao conhecê-la, hora após hora, canto após canto, luz após luz...

Budapeste possui uma grandiosidade milenar, possui monumentos imponentes, únicos espalhados um pouco por toda a cidade. Esta grandeza não pode ser dissociada dos tempos áureos do Império Austro-Húngaro, em que Budapeste dividia o protagonismo com Viena, como capital do Império. Dividia o protagonismo mas não o coração do imperador, este pró-Viena, não era correspondido nessa paixão, pela imperatriz - a famosa Sissi, que tinha em Budapeste todo o luxo e requinte que pretendia.

Mas Budapeste não é só história, não é só grandiosidade, não é só palco onde tudo aconteceu: guerras, batalhas, disputas, revoltas, a cidade é mística, feiticeira, alternativa! Óptima para andar a pé, saltando de margem em margem do rio mais europeu -Danúbio, também ele mágico, elegante e cultural.

Falta o pulinho até à àustria (continua...)

Para terminar a viagem: última paragem: Zurich! Aqui, terminamos com a boca doce, pois os chocolates apoderam-se de nós e tudo o resto ficou...

Team Building ... CTA

Brevemente.... CTA in action!
08-07-2010

Porto - Património Mundial

Visita do dia 7/7/2010
CFPSA - Turmas B3 e NS

Próxima paragem:

FOR-MAR, 12-07-2010

Turmas EFA NS (1 e 2)

Team Building by Antoclismo ... CFPSA

28-06-2010
CFPSA - Turmas EFA B3 e NS

O Novo herói... pelo menos para mim!

Lifting

O ANTOclismo® fez um lifting.
Mudou de visual, para uma nova fase!
Boas visitas!

Mais uma fornada ... no mercado de trabalho!

Mais uma fornada…
A todos os que contribuíram para produzir mais uma fornada de TA’s… um obrigado!
Com as limitações que temos… fazemos muito!
Um grupo muitas vezes, não é mais do que um espelho dos seus líderes. Eu, enquanto líder deste grupo, tive lacunas… muitas. Como tal, o grupo que agora conclui também as teve.

Cá estão eles...

Em suma concluíram com sucesso 19 elementos, alguns muito bons elementos, outros apenas bons e outros suficientes. Importa referir que o sucesso foi de 100%, pese embora algumas estratégias de recuperação que tiveram de ser aplicadas. Em suma, mais 19 pessoas com mais habilitações escolares e profissionais disponíveis para integrar o mercado de trabalho e a continuar a aperfeiçoar-se.
Os números não são tudo mas dizem muito: 19 em 20! Cá está a marca, na linha do habitual o que faz aumentar o grau de exigência para o futuro.
Pronto para os novos desafios? Agora sim! Vamos lá! Melhor é sempre possível!
Parabéns a todos pelo sucesso.

Crise? Qual crise?

Crise? Qual crise? Estudo de caso.
Hoje trago mais uma pérola…tipicamente nossa!
Esta é uma história verídica, que fruto da minha observação atenta e curiosa, me leva a efectuar esta partilha.
Local: Avenida dos Aliados/Pr. General Humberto Delgado – Invicta.

As medidas do Governo para travar o desemprego estão a resultar em pleno, mas a factura a pagar… deixo que analisem.
Para iniciar a minha história solicito um recuo no tempo (mais ou menos um mês) até às festividades do 25 de Abril. Começo então aqui.

Dias antes, e com o intuito de preparar a celebração da Revolução, o reboliço na avenida começa, preparando um palco monumental onde serão gritadas as tradicionais palavras de ordem. Umas dezenas de funcionários montam a estrutura que servirá de palanque ao evento. Até aqui nada demais. Foram mais ou menos 2/3 dias a preparar. Como é óbvio foram igualmente 2/3 dias a desmontar. Até aqui tudo bem…nada a questionar.
No dia em que finalizavam a desmontagem, novo aparato surge na praça central da cidade. Uma outra empresa de "montagem e desmontagem" chega… afim de começar a montar a estrutura que irá receber as (a)normais forças sindicais que irão lançar as habituais palavras de ordem nas celebrações do 1 de Maio. Nota muito importante: este palco dista alguns metros do que estava acabando de ser desmontado. Aqui sim, houve planeamento, não fosse ser no mesmo sítio e ainda tinha uma disputa legal com chorudas indemnizações.
Dois dias volvidos e o palco tinha desaparecido…eis se não quando… nova empresa surge no horizonte. Mais uma estrutura para montar! Desta vez é a tradicional festa da Universidade – cortejo académico.
Recapitulando: palco 1 (25 de Abril), palco 2 (1 de Maio), palco 3 (4 de Maio). Bom… ainda não acabou.
Continuando…
Mais 2/3 dias para desmontar a última edificação e para que ninguém estranhe o reboliço… novo alvoroço surge. Agora há que montar o palco para sua santidade que vem de visita. Mais ou menos cinco dias de preparação e montagem para receber o chefe de Estado do Vaticano. O momento justificava algo em grande! O senhor lá foi embora e, daquilo que restou do saque feito por populares, houve que proceder à desmontagem da estrutura. Se pensam que acabou… enganam-se! Este momento espiritual encerraria a história com chave de ouro, mas…
Cá estamos, hoje, menos de uma semana depois do Papa ter ido embora e ainda mal refeitos da desmontagem das estruturas eis que … aí está o movimento, a agitação, a loucura! Toca a montar mais uma mega estrutura. É que neste fim-de-semana vamos receber uma prova de demonstração do WRC (Campeonato Mundial de Rally) e … a estrutura está a erguer-se.
De tudo isto resultam duas coisas: o Porto está em grande, só faltou a festa do título; e para além disso estamos todos loucos? Andamos há um mês a montar e desmontar estruturas e estruturinhas que, alimentam muitas bocas, mas que sorvem muitos dos nossos recursos. Há que tirar as lições positivas: promovemos o emprego! Enquanto uns montam e desmontam, outros pagam e financiam esta verdadeira política de planeamento urbano… uma manta de retalhos que se vai ajustando e justapondo e que dá vida à cidade! Vai uma dica… Continuem a montar e a desmontar, pois vem aí o 10 de Junho e logo a seguir o S. João…
Como diz o outro: “E o burro sou eu?”

Jornadas de CTA

A pedido de várias famílias... não poderia deixar de aceder a "pressões" e incluir neste blog de referência mundial, as famosas, grandiosas, sublimes... JORNADAS CTA que decorreram no final do mês de Abril no nosso Agrupamento.

Eu, como membro desse "sensual" clube, deixo aqui a minha contribuição...quero dizer as evidências que gentilmente me cederam.

Antes de mais não será perda de tempo explicar o que significa CTA, pois explicar o significado de jornadas... dispenso! Para aquelas pessoas que ainda não sabem o significado deste grupo (sim...aquelas pessoas que na escola me perguntam... que língua viperina!) deixo aqui algumas hipóteses de resposta.

O que significa CTA?

a)cultos, trabalhadores e amorosos;

b)capazes, trabalhadores, astutos;

c)ciência, tecnologia e ambiente;

d)campeões, traquinas, assombrosos;

Qualquer alínea se adaptava, mas a opção correcta é a c). A julgar pela foto também poderia ser; comilões, trabalhadores (mastigação), alarves!

Voltando ao fio condutor (ou à falta dele!), as Jornadas CTA realizaram-se na EB 2, 3 Passos José (Guifões) e envolveram todo o agrupamento. Desses dois dias de muita actividade destacam-se alguns momentos tais como as palestras, workshops, sessões de sensibilização, exposições... (desses momentos não tenho imgens, pois apenas deixo aqui as minhas evidências...não é Valquíria?).

Envolveram-se todos os alunos do agrupamento com actividades que mais se adaptavam ao seu escalão etário.

Após esses dois dias de intensa actividade, o sentimento geral resumia-se numa palavra: SUCESSO! A terminar um lanche convívio, que se prolongou pela noite dentro, envolvendo os adultos dos cursos EFA que também tiveram o prazer de provar as diversas iguarias apresentadas por cada elemento do CTA... tiveram também a oportunidade de provar uma famosa bola de pástico, quer dizer bola de carne... que estava deliciosa!!!

Até à próxima CTA... Cá vos espero para um Team Building em Junho!

Pescadinha de rabo na boca

Pescadinha de rabo na boca… o sistema que temos!
Há expressões felizes! Esta é uma delas…menos para a pescada!

Tanta coisa poderia ser dita sobre a mesma, por isso acho melhor não acrescentar mais nada!
Kidding…
Este chavão pode ser usado em diversos campos. Hoje, vou usá-lo apenas num contexto – a geopolítica actual. Nos dias que correm, vemos a cada virar de página o fenómeno da pescadinha de rabo na boca. No fundo os nossos “líderes” têm a sua boca no rabo dos seus amigos. Este constante “diz que disse” cheira mal… muito mal, pelo que a explicação reside no facto de terem a sua boca no rabo do vizinho (daí o odor!).
Para quando erguermos nossas armas e por fim a isto?
Para quando vamos ter a força e coragem para correr com eles?
Estou cansado deste sistema, estou farto do mesmo! Estou cansado de receber pouco, de receber tarde e más horas e de ter que, de cabeça erguida, saldar meus compromissos. Estou farto de alimentar de forma íntegra (com trabalho) este sistema que apenas promove o despesismo, o parasitismo e a dependência. Estou farto de sorrir quando a vontade é gritar. Estou cansado de ser optimista, quando todos promovem o negativismo e a miséria.
Estou farto… deste polvo que nos controla diariamente que começa no mesmo ponto em que acaba e que pelo caminho deixa um rasto de oportunismo, de aproveitamento, de ausência de condutas morais, de exploração daqueles que ousam ficar fora dele, e que deixa um rasto de conivência, conveniência e subserviência dos que dele dependem.

Sr. Sócrates, Sr. Presidente, Srs. Deputados, Srs. Gestores Públicos… nunca pensei chegar aos meus 35 anos e estar tão desiludido com toda a corja que vocês representam! Sempre acreditei em democracia, em liberdade, pois nasci com ela, cresci com ela e hoje… olhando para trás… desiludo-me, pois vejo-as apenas como palavras vazias de conteúdo e nada traduzidas em acções.

De quem é a culpa? Também é minha, claro que sim! Tanto mais que eu represento a “geração rasca”. E de facto a expressão assenta-me bem. Estou (à) rasca! A vontade é, deixando de lado, qualquer princípio de cidadania, pedir-vos que se lixem todos, porque eu mesmo à rasca vou continuar por aqui… a resistir e a crescer todos os dias mais um pouquinho, mesmo que me tirem o 13ª, o 14º... me tirem tudo! Mas há uma coisa que não conseguem tirar – os sonhos! Irei por aqui andar e sonhar…

Pensamento do dia...

Se um dia acordares e te fizerem sentir que não fazes parte do sonho de alguém! Lembra-te que ainda tens o teu próprio e nele colocas lá quem tu quiseres e quem nele quiser estar!

From Cuba...

A geografia de um embargo!

Fechei o triângulo…não o das Bermudas (onde já passei três vezes e nenhum fenómeno esotérico me aconteceu!) mas sim o triângulo Caribenho.
Faltava ir a Cuba e …fui! Curiosidade em conhecer essa terra que tantos encantos revelou a anteriores visitantes e cujas referências me indiciavam algo de sonho. Pode até ser assim mas…

A ilha de Fidel revela, sem sombra de dúvida, algum misticismo, algo emblemático, mas que, na minha opinião, não pode ser dissociado de todo o enquadramento político-económico sob o qual vive. Seria assim tão mística se não existisse o embargo? Seria assim tão idealista se não vivesse sob o clã Castro? Despertaria tanta curiosidade sem o mediatismo? Seria tão emblemática sem a sua posição geoestratégica?
As respostas a estas e outras questões em próximos capítulos. Ou seja … já a seguir.

Quando penso em Caraíbas, dá-me sobretudo prazer pensar em duas coisas: paraíso e cultura. Era o que esperava encontrar em Cuba. Em termos de paraíso… tenho de deixar cair alguma desilusão, pois as praias, apesar de serem fantásticas, a água deliciosa… há melhor, já estive em melhor!

Quando à segunda questão… beber algo culturalmente diferente, aí sim terei de concordar que recebi sinais com piada!
Quando se habla de Cuba fala-se dos Cubanos e na sua alegria contagiante. É verdade, mas por exemplo os Dominicanos denotam ainda mais alegria e gratidão por nos ter lá. Foi o meu feeling! Onde senti, culturalmente falando, maior frisson, foi em Havana. A capital histórica, sim, respira um ambiente… místico, uma atmosfera algo luxuriante instigadora a fenómenos culturais relevantes. Foi assim com Ernest Hemingway? Respira-se algo… interessantemente estranho! Havana, património da Humanidade, é um “chorrilho” de pontos de interesse. Para cada lado que se desvia o olhar vê-se história, vê-se passado, vê-se marcas, que de forma intencional foram resistindo ao evoluir (lento) daquela sociedade.

Outro fenómeno digno de relance é a atmosfera de “orgulhosamente sós” que se sente a cada virar da esquina, em cada cruzamento, em cada parede por pintar: “51 años de Luchas y victorias” ou “hasta la victoria siempre”. O sentimento anti-americano sempre presente, muito bem relembrado pelos lanças mísseis soviéticos que se conservam (em destaque) à entrada de Havana. A este propósito, é giro aferir da nova geopolítica e o piscar de olhos ao grande vizinho do grande inimigo - Canadá. As relações privilegiadas de Cuba com o exterior fazem-se a dois níveis: Canadá e Venezuela. A primeira por interesses económicos e a segunda por interesses políticos, mas ambas por interesses geoestratégicos, de alfinetadas aos USA. A relação com o leste faz-se apenas com algumas novas repúblicas ex-socialistas, mas não de todo com a Rússia, cujo esfriamento se nota claramente. Mais para oriente as ligações à China e mais ainda à Coreia do Norte sente-me, por exemplo nos transportes de passageiros da nova geração – autocarros de “ponta” norte-coreanos, que conservam de forma orgulhosa as suas instruções na língua natal e que funcionam, sem dificuldade, à base de um combustível mal refinado, que liberta uma nuvem em tudo parecida a um vulcão Islandês. O parque automóvel, gradulamente “adulterado” conserva-se ao estilo dos “sixties” libertando uma nuvem de gases igualmente actual, digna de bloqueios aéreos!

Queda uma questão – Quando acontecer o desaparecimento do clã Castro, o que vai acontecer a Cuba? A pergunta ousei fazê-la, e a resposta foi: “para perceber verdadeiramente Cuba é preciso viver cá! Não basta vir cá visitar!”
Se calhar é verdade! Viver diariamente as limitações de um longo embargo económico, para nós ocidentais é capaz de ser complicado. Não se passa fome em Cuba. Cultiva-se o necessário para a subsistência e se a dieta pode bem não ser idêntica à nossa fornece o essencial ao corpo e à mente. Quando a comida é pouca conforta-se o corpo com um mojito, piña colada, cuba libre, daiquiri ou simplesmente rum simples! Tudo o resto é merengue e ou salsa!
Até qualquer outro dia… hasta la victoria!

Novo paradigma da educação!

Vou partir de um pressuposto, associado a uma questão… factos que me instigaram a reflectir (um pouco mais do que habitual)

“Todos pensam em deixar um planeta melhor para os nossos filhos… Quando é que pensarão em deixar filhos melhores para o nosso planeta?”

Num dos meus grupos de reflexão, durante o almoço habitual das Terças-feiras, eis que alguém conta uma história passada há algum tempo. Vou narrá-la “adulterando” alguns aspectos. Aqui vai…
Algures na década de oitenta… num país bem pouco distante, aliás muito distante de ser país, um jovem durante seu intervalo das actividades lectivas, decidiu “apalpar” uma colega nos seus peitos, facto que ela (digna de respeito) tratou de relatar ao responsável do estabelecimento educativo. Este, detentor de uma pedagogia activa, pregou um valente estaladão ao prevaricador, convidando-o de seguida a ouvir a sua explicação para tal acção. Explicou ele…
(lembram-se do diácono remédios? Incorporem essa personagem, por instantes!)

-” meu caro jovem, não deves afagar o peito da tua colega, pois vocês são muito novos para tal. Cresce e depois, quando os peitos da tua colega já estiverem madurinhos, poderás fazê-lo, se ela o permitir! Vá, podes ir…”
Cá está um exemplo de pedagogia, quase perfeito! Basicamente obedece à seguinte linha de pensamento:
prevaricação --» castigo (no imediato) --» e acção pedagógica de seguida.

Cá estamos nós em 2010 e… vejamos como as coisas são diferentes.
Convém fazer um grande parêntesis. Temos de reflectir sobre três premissas/dúvidas que se me colocam:
Tal acto é condenável (ou seja, não admissível para o ofendido)?;
Iria existir uma queixa?
Iria haver uma consequência?
Se a resposta a estas questões for SIM, então provavelmente não estaremos em 2010, nem neste sistema de ensino, nem neste país! Mas vamos partir do princípio que era mesmo assim! Como decorreria o procedimento?

Fase 1 – Queixa da ofendida ao responsável. Primeira dificuldade… quem é o responsável? Funcionário que vigia o recinto, director de turma, director? Bem não interessa! Fosse qual fosse o interveniente a resposta seria muito provavelmente uma destas (p.f. escolher a que mais achar oportuna):
“Queixinhas, vens cá fazer barulho por isso, pensas que não tenho mais nada para fazer? “ (versão daquele que tem sempre muito trabalho, mas que não faz a ponta de um chavelho)
“De certeza que a culpa é tua, tu metes-te com eles!”
(versão daquele que criou uma filha do tipo maria-rapaz)
“Deixa lá, mas se isso acontecer outra vez, vem cá dizer-me que eu…!”
(versão do justiceiro, muito justo, que não falha, mas… na próxima é que vai ser)
Oh! Deixa lá, tu até gostaste! (versão do protótipo de macho, quero dizer porco, com a sua habitual sensibilidade extrema!)

Fase 2 – Consequência do acto ilícito.
Manda-se inquirir testemunhas, cada uma com seu relatório sobre o sucedido. Apensa-se a versão da ofendida. Acrescenta-se o relatório do prevaricador. Procura-se/vasculha-se por entre a papelada para aferir se não há um qualquer relatório de algum psicólogo que em tempos acompanhou o prevaricador e, que em alguma alínea, aponta a explicação para o sucedido (ATENÇÃO- respeito e muito o papel do psicólogo, acho mesmo ser uma mais-valia para o sistema de ensino, apenas condeno os “prostitutos da psicologia”). Comunica-se ao Encarregado de educação. Nomeia-se um instrutor para o processo (Instrutor? O processo sabe conduzir e… vai direitinho para o arquivo… morto). Elabora-se mais um relatório com todos os factos ocorridos, mais os dignos de relevo na história educativa do prevaricador, mais, mais … tudo com timings apertadíssimos, mas que já distam da ocorrência no mínimo uma semana, a correr bem. Cá está a acção just in time! Convoca-se uma reunião para decidir as medidas e já ninguém se lembra do motivo da reunião, tanto mais porque, o prevaricador, já prevaricou mais duas ou três vezes. (lembram-se do estaladão que o outro levou na década de oitenta? Não que defenda a punição física, mas ele não se esqueceu e relembra ainda hoje o motivo… pelo que me contaram…!).
Voltando à consequência… já se tinham esquecido? É melhor esquecer…

Fase 3 – Medida pedagógica – Muito provavelmente a consequência mais adequada seria, obrigar o “ser vivo” a passar a limpo os cadernos de físico-quimica, ou o de geografia. Ao fazê-lo, claro que jamais voltaria a cometer o mesmo erro! Aquilo servira-lhe de lição!
Não se pode fazer mais nada exclamam os mais… conformados! Pois não, concordo eu! Por este andar não valerá mesmo a pena! Ah! Já passaram três semanas, desde o sucedido!

Epílogo
Já alguém ouviu falar de autoridade? Seja ela de que tipo for! Aplica-se aos professores, mas de igual modo às forças da ordem, aos pais, avós, às pessoas com responsabilidade social…
Já alguém reflectiu sobre o que estamos a construir? Crianças sem educação, grupos sem razão, políticos com corrupção…
Como vai ser o amanhã? Logo se verá!
No meu papel insignificante enquanto membro activo da sociedade, sublinho insignificante, relembro as palavras sábias de José Régio…

“Não sei por onde vou, não sei para onde vou,
(mas) sei que não vou por aí!

Será que eu podia não ser assim?

Podia...mas não seria a mesma coisa!

A saga dos "termoventiladores"...

É vê-los desfilar… Parece moda, mas não é! Trata-se uma necessidade real.
Aqui surge um nicho, ainda pouco explorado e cuja implantação no mercado teria, certamente enorme sucesso. De que falo? Calma… já lá vamos! Leitores apressados!
Num dos meus locais de trabalho (não revelo qual… pois receio um procedimento disciplinar!!! Olha eu cheio de medo!), surge amiúde este fenómeno. É ver cada um dos trabalhadores carregadinhos, com as suas papeladas (não se trata de um trabalho burocrático… nada!) mais ou menos organizada/amontoadas e o seu “apêndice”. Aqui, neste particular é que surge a curiosidade da história. De que se trata? Nada mais, nada menos do que o termoventilador. Esse aparelho tão acolhedor que substitui-se à energia do sol nos dias menos ensolarados. Aconchego de tantos, o aparelho passou a fazer parte da “indumentária” dos profissionais da educação. Brevemente vamos ver a elite dos aparelhos: Termo Dolce Gabana, Louis Vitton Termo, TermoGant, … Já estou a imaginar um conjunto de “protocolos encapuçados” do género:
“Sr. Professor se divulgar o termoventilador da nossa marca junto dos seus colegas de grupo, oferecemo-los a todos os colegas no próximo ano lectivo. Não se esqueça…só têm de o adoptar!”
Porque surge esta moda?
A minha teoria, e é só minha…tão elaborada resume-se ao seguinte:
“O pessoal tem frio!!
Não existem condições de trabalho dignas, decentes… como se vivêssemos perto do Golfo de Bótnia, mas na realidade trata-se do Porto de Leixões”.
Temos o Plano Tecnológico, temos Quadros Interactivos, temos E-escolas e Magalhães, temos projectores multimédia (mesmo que a maior parte dos utilizadores…ainda não tenha percebido as suas funções. Isto é um aparte…), temos clubes de A a Z, temos tanta coisa que acrescenta, tanto e tão pouco, mas …não temos conforto térmico! Temos frio, carago!
Temos Directores, assessores, coordenadores, subcoordenadores, mas… também eles devem ter frio! Aqueçam-nos o corpo (não levem à letra alunos e Encarregados de Educação), porque o espírito dificilmente será aquecido nesta missão tão ingrata de cultivar nos outros sementes de cidadania.
Aqui está a desculpa perfeita: É do frio!

Neve...nas alturas!

Serra da Estrela, 20 Fev. '10